Soutenir l'avenir

Près de 2 000 enfants zambiens ont pu retourner à leur école après que le bureau local de Sandvik a contribué à sa remise en état à la suite d'une épidémie de choléra.

Le choléra, une maladie bactérienne infectieuse et souvent mortelle généralement contractée à partir d'un approvisionnement en eau infecté, est un problème courant dans de nombreuses régions de Zambie. Mais l'épidémie qui s'est déclarée en 2018 dans les zones urbaines du pays a été particulièrement grave.

Le ministère de la santé du pays a recommandé la fermeture de toutes les écoles pour endiguer l'épidémie. Lorsque l'ordre de fermeture a été levé, l'école primaire Kamitondo, située dans la deuxième ville du pays, Kitwe, a dû rester fermée en raison du mauvais état des blocs sanitaires des enfants, du manque de fiabilité de l'approvisionnement en eau et de l'inadéquation du système d'égouts.

Le personnel du siège de Sandvik Mining and Construction en Zambie a appris que certains enfants de la région ne pouvaient pas aller à l'école à cause de cette situation. Une équipe de projet a été mise en place pour aider à la réouverture de l'école et Annie Siwo, responsable du bien-être en Afrique centrale chez Sandvik, est devenue la coordinatrice du projet.

L'école primaire de Kamitondo est située dans une communauté proche du siège social de Sandvik à Kitwe", explique Siwo, "dans le cadre de nos efforts de responsabilité sociale d'entreprise, nous essayons d'aider les communautés environnantes. L'objectif est de soutenir les communautés dans lesquelles Sandvik opère".

Les responsables du bien-être de Sandvik sont le principal lien entre Sandvik et les communautés locales. Mon travail consiste à coordonner l'engagement de l'entreprise auprès des organisations communautaires conformément aux objectifs de la RSE", explique Siwo. "Cela inclut des visites aux organisations communautaires pour voir si nous pouvons les soutenir ou former des partenariats avec elles.

Donner un coup de main

"Les autorités locales ne pouvaient pas effectuer les réparations nécessaires à l'école primaire de Kamitondo parce que leurs ressources étaient limitées", poursuit Siwo, "nous avons donc fourni des fonds par le biais de notre budget RSE. Le ministère de l'éducation générale a trouvé un entrepreneur qui a remis en état les toilettes, détourné la conduite d'égout vers la principale conduite d'égout locale et fourni un réservoir d'eau d'une capacité de 10 000 litres avec une pompe à eau submersible.

Le projet a débuté en janvier et s'est achevé en mars 2018. L'école, qui compte 1 700 élèves âgés de 10 à 15 ans, a rouvert ses portes en avril. Daniel Banister, responsable de la zone de vente de Sandvik pour l'Afrique centrale, explique pourquoi soutenir l'école était un projet important pour Sandvik.

Protéger l'avenir

"Il est important que nous soutenions activement les projets communautaires axés sur la santé et le bien-être de la jeune génération qui deviendra potentiellement les futurs dirigeants de notre pays et de nos organisations.

L'école primaire de Kamitondo a organisé une cérémonie d'ouverture officielle en février 2019, au cours de laquelle les enfants ont chanté, dansé et interprété des poèmes.

"Nous pensions que nous ne retournerions jamais à l'école", a déclaré Ruth Bwalya, élève de neuvième année, lors de la cérémonie d'ouverture, "Tous les jours ne sont pas des jours ensoleillés. Mais au moment où nous nous y attendions le moins, Sandvik a entendu notre appel, est venu et nous a apporté le soleil. Nous ne manquerons pas de maintenir la norme établie par Sandvik et d'enseigner à nos camarades actuels et à ceux qui nous rejoindront à faire de même."Celebrating success, George Munthali, Distributor Manager at Sandvik, shakes hands with the Head Master of Kamitondo Primary School, Richard Kateya.

Sandvik prévoit de continuer à aider l'école primaire de Kamitondo : "Actuellement, l'école ne dispose que d'un seul ordinateur, utilisé par le directeur de l'école", déclare Banister. "Nous envisageons de faire don de quelques ordinateurs pour que les élèves puissent les utiliser dans le cadre du développement des technologies de l'information et, avec l'aide de notre département informatique, de former les élèves aux connaissances de base en informatique."