Un nuovo programma formativo mira a potenziare le competenze nel settore minerario
Sandvik ripone grandi speranze nel lancio di un programma unico nel suo genere di ingegneria mineraria, che coinvolge cinque continenti e mira a formare la prossima generazione di leader del settore.
Il nuovo programma post-laurea globale, lanciato nel marzo 2026, segna un cambiamento nel modo in cui Sandvik intende sviluppare le competenze. Riprendendo e ampliando l’ex Sandvik International Mining School (SIMS), il programma riunisce ingegneri e università di tutto il mondo per affrontare la crescente complessità del settore minerario.
Secondo il coordinatore del programma Allen Bellew, questa esigenza si è fatta sentire già da tempo, poiché, sebbene Sandvik progetti attrezzature minerarie all’avanguardia, molti dei suoi ingegneri e altri candidati altrettanto qualificati non provengono dal settore minerario. «La questione è diventata più urgente», afferma. «Molte persone che ricoprono diversi ruoli tecnici correlati devono comprendere meglio i processi minerari e, per progettare e fornire assistenza sui prodotti in modo adeguato, devono sapere come vengono utilizzate le attrezzature e quali sono le esigenze dei clienti nelle varie applicazioni minerarie».
Eccellenza accademica e vantaggi concreti
Il programma biennale è stato concepito per colmare tale divario. Realizzato da un consorzio di nove università specializzate nel settore minerario e guidato dalla Colorado School of Mines, combina lo studio accademico con l’apprendimento pratico. I partecipanti viaggiano attraverso cinque continenti, approfondendo argomenti quali geologia, progettazione mineraria, automazione, elettrificazione, sostenibilità e chiusura delle miniere.
«L’obiettivo è valorizzare i nostri dipendenti», spiega Bellew. «Si tratta di un programma post-laurea rivolto a professionisti senza un background nel settore minerario, che non sono ingegneri minerari, in cui l’enfasi non è sulla formazione sui prodotti, ma sulla costruzione di una comprensione accademica più approfondita dei sistemi e dei processi minerari».
L’ultima coorte, che ha avuto inizio in Colorado, proseguirà il percorso attraverso il Sudafrica, il Cile, l’Europa e l’Australia prima di tornare negli Stati Uniti. Lungo il percorso, i partecipanti visiteranno più di una dozzina di miniere in attività. «Si recano nei siti minerari in attività e vengono a contatto con i processi minerari e le applicazioni delle attrezzature», afferma Bellew. «Questo permette loro di acquisire una comprensione reale».
Una caratteristica distintiva è la struttura globale del programma. Poche iniziative simili combinano studi post-laurea in nove università con questo livello di mobilità internazionale, offrendo ai partecipanti l’opportunità di conoscere ambienti e pratiche minerarie diverse.
Interazione tra pari
Per ogni coorte vengono selezionati circa 20 ingegneri tramite candidature, test e valutazioni. «È un processo rigoroso», afferma Bellew, «e le persone sentono di essersi guadagnate il proprio posto». I precedenti partecipanti ai programmi SIMS hanno costantemente sottolineato la collaborazione come un vantaggio fondamentale.
L’interazione faccia a faccia è stata spesso la parte più preziosa. Le relazioni costruite nell’arco di due anni creano solide reti di contatti e favoriscono la fidelizzazione.
Ursula Stokan, della divisione Taglio meccanico in Austria, concorda sul fatto che la creazione di una rete sia una parte fondamentale del programma. «L’opportunità di studiare in diverse università specializzate nel settore minerario in tutto il mondo mi offre nuove prospettive, sia a livello professionale che personale. Il programma è molto più di una semplice formazione: è un percorso unico in cui posso crescere, costruire relazioni durature e creare una solida rete internazionale che mi accompagnerà per tutta la mia carriera», afferma.
I partecipanti entrano inoltre in contatto con diversi contesti minerari in varie regioni e discipline, a sostegno dello sviluppo professionale a lungo termine. Il programma vanta una solida tradizione: diversi dirigenti senior di Sandvik ne sono ex allievi. “Tre membri del team dirigenziale dell’area di business lo hanno seguito”, dice Bellew. “Non è un programma di leadership, ma sviluppa chiaramente le capacità di leadership”.
Un altro partecipante, Gideon de Villiers, di Screening Solutions in Sudafrica, conferma come il programma sia di beneficio per il suo ruolo lavorativo. «Mi ha permesso di comprendere molto meglio come le diverse parti del processo minerario si integrino tra loro. Questo è stato davvero utile nel mio ruolo, poiché mi aiuta a progettare attrezzature che funzionino meglio nel quadro generale e soddisfino le esigenze dei nostri clienti in modo più efficace», afferma.
Per Sandvik, l’iniziativa rappresenta un investimento strategico. “La chiave sta nell’avere personale più competente nel settore minerario”, afferma Bellew. “Se si comprende meglio il settore, si prendono decisioni migliori per i clienti.” In pratica, ciò significa ingegneri che comprendono non solo come progettare le attrezzature, ma anche come queste apportino valore aggiunto all’interno dell’intero sistema minerario
L’azienda si è impegnata a organizzare future edizioni del programma e, a regime, potrebbero svolgersi contemporaneamente più gruppi, con la possibilità di formare oltre 60 ingegneri nei primi cicli.
Rispecchiando un settore in evoluzione
Il programma riflette anche i cambiamenti più ampi del settore. Man mano che il settore minerario diventa più automatizzato, elettrificato e incentrato sulla sostenibilità, cresce la domanda di conoscenze interdisciplinari. Ci si aspetta che gli ingegneri comprendano non solo le loro specializzazioni, ma anche i sistemi in cui operano le loro tecnologie.
«È un investimento importante», conclude Bellew, «ma vogliamo persone meglio informate. Dobbiamo comprendere meglio i clienti, offrire soluzioni migliori e instaurare dialoghi più efficaci. Quello minerario è un settore di piccole dimensioni e ha bisogno di più persone con competenze in questo campo».