Scuola di sostenibilità

Recentemente, 330 pannelli solari sono stati installati presso la Göranssonska Technical High School di Sandviken, in Svezia, come progetto per gli studenti di ingegneria della scuola. Non appena i pannelli saranno in funzione, l'elettricità generata sarà un bonus.

A Sandviken, 125 miglia a nord di Stoccolma, gli ultimi mesi invernali sono stati bui e piovosi. Ma oggi il cielo si è schiarito e il sole splende luminoso quando gli studenti della scuola tecnica superiore Göranssonska salgono sul tetto per ammirare 330 pannelli solari nuovi di zecca.

Anche se i nuovi pannelli forniranno circa il 12% del fabbisogno annuale di elettricità della scuola, l'elettricità è un bonus, poiché la scuola ha già una fornitura di energia elettrica priva di combustibili fossili. L'obiettivo della nuova installazione è l'istruzione.

La scuola è in sessione

Sandvik è il proprietario di maggioranza della scuola che porta il nome del fondatore di Sandvik, Göran Fredrik Göransson. Mats W. Lundberg, Sustainable Business Manager di Sandvik Materials Technology, è il promotore del progetto, iniziato nel 2017 in collaborazione con la direzione della scuola per dare risalto alla sostenibilità.Göranssonska Technical High School has installed 330 solar panels will provide some 12 percent of the school’s annual electricity needs.Lundberg spiega che i pannelli saranno collegati a tutti i tipi di display, consentendo misurazioni dettagliate e progetti avanzati degli studenti sull'energia solare: "Vogliamo rendere la sostenibilità più di una parola d'ordine", afferma.

Moa Karlsson, uno degli studenti in piedi sul tetto, dice: "Si parla tanto di sostenibilità, e parlare va bene, ma bisogna lavorarci, viverla. Il compagno Oscar Persson annuisce e guarda i pannelli: "È una cosa vera", dice.

I pannelli hanno chiaramente ispirato altri studenti a riflettere in modo innovativo sulle soluzioni per il futuro. Alfred Kaskela, studente dell'ultimo anno, spiega che il suo progetto di tesi consisteva nel costruire un pannello solare su ruote che potesse essere spostato e inclinato a diverse angolazioni, consentendo di effettuare misurazioni sui vari fattori che influenzano la capacità del pannello di trasformare la luce in elettricità.

Diventare il cambiamento che si vuole vedere

La nuova installazione sarà operativa nella primavera del 2020. Nelle giornate di sole, la scuola potrà contare quasi interamente sull'elettricità prodotta dai pannelli solari. I trasformatori nel sottotetto della scuola convertiranno l'elettricità in corrente continua (DC) dei pannelli in corrente alternata (AC), mentre le prese speciali permetteranno agli oltre 200 studenti e al personale della scuola di ricaricare i loro telefoni cellulari esclusivamente grazie al sole. Un'applicazione scaricabile mostrerà in tempo reale quanta energia stanno generando i pannelli. Un interruttore permette al personale di spegnere l'input dei pannelli in caso di sovraccarico.

"Il sole fornisce più energia di quanto si possa immaginare, anche nelle giornate nuvolose, e d'estate il sole abbonda", spiega Lundberg, ingegnere ed ex insegnante. Lundberg aveva già installato pannelli solari nella sua casa di Sandviken, nonostante lo scetticismo dei vicini. In inverno, non è raro che Sandviken abbia solo 20-40 ore di sole al mese. Lundberg controlla quotidianamente la sua app per verificare la quantità di elettricità prodotta dal suo tetto.

Diffondere il buon senso

Ora, dice, "i vicini hanno iniziato a ripensarci" e nel suo quartiere stanno comparendo nuove installazioni, stimolate dai sussidi governativi e dal costo più basso dei pannelli. Secondo Lundberg, il prezzo dei pannelli è sceso di un fattore 10 negli ultimi dieci anni.On sunny days, the school will be able to rely almost entirely on electricity from the solar panels.

Il progetto dei pannelli solari, con tutte le attrezzature e gli strumenti in funzione, sarà inaugurato ad aprile. "Dal punto di vista educativo, il progetto coinvolge scienza, tecnologia, economia, innovazione e altro ancora", spiega Lundberg, "Gli studenti possono scegliere quale angolazione scegliere e basare i loro studi su fatti reali e vivi. Sono gli incontri ravvicinati con la tecnologia d'impatto, piuttosto che le parole d'ordine, che permettono ai giovani di comprendere veramente le opportunità e le sfide legate alla creazione di un mondo sostenibile".